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摘要:
“学校体育应树立健康第一的指导思想”.学校体育不仪要培养学生健康的体魄.而且要培养学生健康的心理。培养学生良好的心理素质.不仅需要专门的心理辅导活动课程.更需要渗透在体育等课堂教学中。现代心理学研究表明.课堂心理环境不仅对课堂教学活动效果产生影响.更对学生身心发展产生影响。体育课堂心理环境是指:在以教学班级或兴趣小组为单位的教学练习活动中.
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文献信息
篇名 浅炎职业学校体育课堂心理环境的优化
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 课堂心理环境 学校体育 优化 职业 学生健康 课堂教学 心理学研究 指导思想 健康第一 活动课程 心理辅导 心理素质 培养学生 身心发展 活动效果 练习活动 兴趣小组 班级
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G441
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研究主题发展历程
节点文献
课堂心理环境
学校体育
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职业
学生健康
课堂教学
心理学研究
指导思想
健康第一
活动课程
心理辅导
心理素质
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