艺术设计类普通高职生的认识偏差及其引导

• 作者: 李建庆
• 来源期刊: 中国教育研究与创新
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计类 高职教育 认识偏差引导
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建庆		11	21	3.0	4.0