学业测量中一般学能的结构研究——论知识与能力的关系

• 作者: 葛大汇
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业评价 结构研究 能力 知识 测量 测验 高低 文章
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（9）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

在本刊2005年第五期的“专题”中，我们刊发了“学业评价”的内容，得到了读者的关注，本期我们将继续关注这个话题，把视线投向“学能测验”的研究。那么，一般学能包括了哪些能力？我们又该如何评价学能的高低？影响学能高低的因素又有哪些？希望下面这组关于“学能测验”的文章能带给你一些启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛大汇	华东师范大学教育管理学系	65	67	5.0	7.0