另类爱心：教育中“度”的把握——班主任工作个案反思

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 激励手段 班主任工作 个案分析 职业学校 变相体罚
• 年，卷（期）: xbzj_2005,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

现在教育界祟尚赏识教育，认为靠激励手段更能有效地发挥作用．一至不能谈“批评”，甚至谈“惩罚”则色变，似乎说到“惩罚”教育就是体罚或变相体罚。随着新闻媒体频频报道教师体罚及变相体罚学生的“丑闻”，对教师的指责声使得学校、教师面面相觑，草木皆兵，仅仅靠爱心、耐心去说服教育学生，可是当遇到屡犯错误的学生时，耐心教育有时显得力不从心，苍白而无奈。

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1	张丽华		2	0	0.0	0.0