高校体育教学中的心理训练实践及启示

• 作者: 郑文平
• 来源期刊: 引进与咨询
• 学科: 体育
• 关键词: 大学生 体育教学 心理训练
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G8
• 字数: 4148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8683.2005.06.030

摘要

体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性.因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性.随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等还远远不够.心理训练在高校体育教学中的作用越来越大,它直接影响学生对体育认识、情感体验、意志品质等心理过程.为了更大程度地揭示高校体育教学中各种因素的影响,本文试从学生厌学体育现象的不良心理的诊断入手,探讨高校体育教育过程的心理训练对体育教学的影响.