背诵古诗六法

• 作者: 马彩浓
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗 背诵方法 小学 语文 学法指导
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学生在背诵古诗时常有这种情况：一些苜熟的诗，突然想不起第一句，这时，如果有人提示一下领头字，他就能很快接下来。这说明“领头字”、“领头句”有诱发思维、帮助记忆的作用。“二首”完形，就是抓住每首诗的首句和每句诗的首字。由于古诗经常采用对偶的形式造句，句子结构整齐，意义相近、相关或相对，更有利于采用抓取首句、首字来完成背诵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彩浓		3	0	0.0	0.0