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摘要:
校本课程开发(School-based Curriculum Development)的思想源于上个世纪60年代到70年代的西方发达国家,主要思想是针对国家课程开发的弊端,要求以学校为基地进行课程的开发,实现课程开发的民主化;主张学校的教师、学生、学生家长和社区代表等参与课程的决策。校本课程开发的重点在于在课程开发中基于学生需要、社会需要和学校实际情况,既重视社会要求学生在学习中要达到的目的,又重视学生个性的发挥。所以应该是未来基础教育课程改革的一种基本取向。
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文献信息
篇名 在校本课程开发下的中学环境教育选修课
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 地球科学
关键词 校本课程开发 中学 环境教育 选修课 课程改革
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 X-4
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
中学
环境教育
选修课
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
出版文献量(篇)
893
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