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摘要:
曾经,我一直自信地认为我是一名好老师,能以自己的育行感染学生,能公正、客观而又温婉地处理学生存在的问题。可是面对学生所犯的道德错误特别是撒谎时我却尤其激动和严厉,因而学生爱我、敬我却也怕我。
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中学生说谎行为的诱因及其矫正策略
中学生
说谎
原因
矫正
策略
儿童说谎行为成因及其应对策略
说谎行为
儿童
成因
认知发展
道德发展
非言语
皮亚杰
西班牙
说谎行为的脑机制探讨
说谎
事件相点位
功能磁共振成像
P300
伴随性负电位变化
如何正确对待幼儿的说谎行为
说谎
自尊心
教育效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生说谎的处理对策
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 处理对策 学生说谎 道德错误 老师
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G456
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈俊 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
处理对策
学生说谎
道德错误
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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