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摘要:
信息化条件下的物理教学不抛弃传统的实验和观溅不推崇技术至上,强调技术为教育服务不赞成一切教育内容都在计算机上进行,信息技术只是进行物理教育的媒介之一,要和其他的各种教育手段综合应用;不提倡过多的“人-机”交互,学生和学生、学生和教师之间的交流更充满了智慧的火花不热衷于教师开发教学用软件,除了少数教师之外,大多数教师更应该学会合理利用网络资源。
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篇名 物理学科信息化的要求与实施方案
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 信息化条件 物理学科 技术至上 物理教学 教育内容 教育服务 物理教育 信息技术 教育手段
年,卷(期) xdjxb_2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐伟 上海市教育科学研究院现代教育实验室 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化条件
物理学科
技术至上
物理教学
教育内容
教育服务
物理教育
信息技术
教育手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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