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推荐文章
如何指导学生进行大阅读预习
英语大阅读教学
预习
有效
指导学生进行预习刍议
预习
时间
方法
要求
进行科学有效的评价养成良好的预习习惯
科学
有效
评价
预习习惯
小学语文教学中怎样培养学生的自主预习习惯
小学语文教学
自主预习
习惯培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样进行预习
来源期刊 小学生作文辅导:作文与阅读版 学科 教育
关键词 预先读 小学生 主要内容 上课前 练习题 新知识 还没有 语文 《我的老师》 读后
年,卷(期) 2005,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G624.24
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
预先读
小学生
主要内容
上课前
练习题
新知识
还没有
语文
《我的老师》
读后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生作文辅导(作文与阅读版)
月刊
1671-1726
22-1048/G4
32开
长春市人民大街4646号
1985
chi
出版文献量(篇)
3568
总下载数(次)
18384
总被引数(次)
13
论文1v1指导