浅谈引导高一学生利用学案进行政治课前预习

• 作者: 潘英福
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课前预习 引导学生 学案 高一学生 政治 利用 学生自主学习 学习结果
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 42-42,44
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.018

摘要

学案是相对教案的一个概念，学案是学生自主学习的方案，学案既反映学习结果，又体现学习过程。为了能使教学更有效，预习这一环节必须加强，只有进行有效预习，学习效率才能得到提高。在预习这一环节，教师也应参与到活动中去，而学案正是教师引导学生进行有效预习的途径。