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摘要:
目的为了减少手术治疗对在校学龄期患儿学习的影响,尝试实行了手术一日住院制度,并将临床护理路径运用其中.方法对手术一日住院的患儿(实验组)实施临床护理路径,同期普通手术住院患儿(对照组)给予传统的手术治疗护理,对二者的治疗护理效果进行比较,并对家长发放问卷进行调查.结果实验组在缩短住院日,降低医疗费用,提高满意度,掌握健康教育知识方面均优于对照组.结论在小儿外科小手术一日住院制度实施过程中运用临床护理路径,能够得到预期治疗护理效果,满足了学龄期患儿的实际需求,值得推广,是与国际先进医疗护理水平接轨的体现.
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文献信息
篇名 临床护理路径在学龄期患儿手术一日住院中的运用
来源期刊 护理管理杂志 学科 社会科学
关键词 学龄期患儿 一日手术 临床护理路径
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 护理改革
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 C931.2
字数 2931字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-315X.2005.07.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾伟 解放军总医院小儿外科 12 58 5.0 7.0
2 汪秀华 解放军总医院小儿外科 6 16 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学龄期患儿
一日手术
临床护理路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理管理杂志
月刊
1671-315X
11-4716/C
大16开
北京市东城区南门仓5号
2001
chi
出版文献量(篇)
6516
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