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以《生物的分类》为例农村初中实施新课程的思考
以《生物的分类》为例农村初中实施新课程的思考
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摘要：
推荐文章
新课程下农村初中数学教与学的思考
新课程
农村初中
教学观念
农村初中历史教学在新课程实施中存在的问题
农村初中
历史教学
新课程
浅谈初中数学新课程改革的体会与思考
初中数学教学
新课程改革
感悟
初中生物实验教学中新课程理念的渗透及思考
生物实验
理念
生物教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以《生物的分类》为例农村初中实施新课程的思考 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村初中 分类 生物 新课程理念 教学方法 传授知识 教学条件 初中科学 不自觉 教师 学习 学生 课后 执教 老师 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 44-45 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G718.4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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农村初中
分类
生物
新课程理念
教学方法
传授知识
教学条件
初中科学
不自觉
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期刊影响力
现代教育科学：教学研究
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8057
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