多元智能理念与高校计算机基础课程设置

• 作者: 胡西川
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机基础课程 多元智能理论 基础课程设置 高校 课程建设 课程整合 内容设置 资源环境 学习组织 导向性
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

多元智能理论对高校课程建设有导向性、基础性和灵魂性的作用.融合多元智能理论有利于克服标准件式和流水线式教育的弊端,促进高校课程建设模式的重构.结合高校计算机基础课程,从课程整合、内容设置、学习组织和资源环境等方面提出若干教育新举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡西川		11	21	3.0	4.0