浅析高师声乐集体课教学的优越性

• 作者: 孙华 王永芳
• 来源期刊: 中国科教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐 高师 集体 音乐教育 教学方法 高等师范 因材施教 专业人才 教学模式 必修课 教师 中学 授课 师资 学生
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G658.3

摘要

声乐课是高师音乐教育专业的主干课和必修课，是中学音乐教师必须掌握的基本技能。长期以来，高等师范音乐专业声乐教学一直是采用“一对一”个别授课的教学方法。虽然这种方法可以因材施教，能培养高、精、尖专业人才，但在音乐教育飞速发展的今天，由于师资短缺，所以在高师的低年级中，声乐开展集体课教学成为一种必然趋势；又由于学生基础差，起点低，按传统的教学模式，显然难以胜任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永芳	邢台学院初等教育学院	6	4	1.0	2.0
2	孙华	邢台学院初等教育学院	11	25	2.0	5.0