论高师声乐教学的价值取向

• 作者: 宋迎琴
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 关键词: 高等师范 声乐教学 区别 价值取向 最高境界
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 字数: 4384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2001.03.042

摘要

高等师范声乐教学应以科学严谨的态度,一切从实际出发,立足于师范教育,严格区分高师声乐教学与专业声乐教学的界限,把握好自身教学的价值取向.努力使学生具备高尚的人格魅力,形成良好的声乐修养,掌握科学的发声技巧,学会适应教学需要的教学方法.高等师范声乐教学应以不断提高师范学生的演唱水平,促进师范学生音乐素质的全面提高以适应未来教育的需要作为自身教育的最高境界.