在地理教学中培养学生的主动参与意识

• 作者: 张世戆
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 设置悬念 参与意识 培养学生 学习兴趣 引导学生 主动探索 地理教学 创设情境 学生参与 主动参与
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

一、创设情境,设置悬念,引导学生参与教学中,教师可通过创设一定的情景,激发他们的学习兴趣,使学生能积极地进行思维、引申发挥,点燃学生质疑问难、主动探索的精神之火.例如,在讲日界线时,可引入故事:"一个住在俄国的人,在某年8月1日于伊尔库茨克给住在芝加哥的朋友拍了一份电报,朋友回电却写着'7月31日收到电报一份',难道他的这位美国朋友在撒谎吗?"再如,讲到"中国地

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世戆		1	0	0.0	0.0