创新德育管理 提高德育实效

• 作者: 段丽
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育管理 实效性 素质教育 小学 师德考核
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G621

摘要

学校无小事，事事皆育人。能否培养出一支“思想好、业务精、作风硬”的特别能战斗的高素质教师队伍，是素质教育能否取得成功的关键所在。在学校德育工作中，成立校长主要负责、德育主任分管、班主任挂帅、团队参与的德育领导小组，创新“四制”、“三检查”、“二规范”的高效德育管理机制，做到“事事有人管，时时有人管，处处有人管”。“四制”指德育工作校长全面负责制，政教主任(德育主任)全面承包制，级部主任全组负责制和以班主任为核心的班级管理负责制；“三检查”指学校领导重点检查，政教处(德育处)全面检查和少先队专项检查；“二规范”指教师遵守《职业道德规范》、学生遵守《小学生日常行为规范》。

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1	段丽		1	0	0.0	0.0