讨论契机的把握

• 作者: 林翳星
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂讨论 课堂纪律 小学 思想品德课 选题
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

课堂讨论的基本过程是：在讨论前，教师应提出讨论的题目和方法，指导学生交流，如讨论课题较大，教师则需给学生充足的时间准备好材料，列出简要的发言提纲；在讨论中，学生围绕中心发言，教师进行启发和指导，引导学生要言之有理，论之有据；在讨论结束时，教师要全面总结，简要概括出问题的关键，如果讨论结果趋于开放模式，应鼓励学生进行更进一步的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林翳星	上海市普陀区教育学院附属学校	1	0	0.0	0.0