以研训一体化促教师成长

• 作者: 冯燧尧
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研训一体化 上海 闵行区 七宝明强小学 “新基础教育” 教师专业成长 教学管理
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G627.3

摘要

1999年9月，我校成为闵行区首批“新基础教育”实验学校。我们抓住这一发展机会，开展教育教学研究。我们的研究从骨干教师开始，要求骨干教师深入学习“新基础教育”理论，研读两本相关专著，用“新基础教育”的理念指导自己的教育实践。骨干教师在研究中不断成长，逐步形成学校改革的中坚力量。2000年9月，从骨干教师进行的试点扩大到整个学科、整个年级。全体教师的培训问题就提到了议事日程上，而只有创建以学校为本位的教师培训体制，采用“研训一体化”的教师培训模式，才能促进教师成长。

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