针对个别差异实施英语分层递进教学

• 作者: 王伟菊
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在班级教学时,教师同时面对四五十名学生上课,同一班级的学生,虽然年龄相近,但他们的个别差异是明显存在的.教师传授教材内容和采用的教学方法、技术,只有兼顾到学生的个别差异,教学才会收到预期的效果.在英语教学中,为了照顾学生的个别差异,根据学生各自的个性特性、各自的基础知识、各自的接受能力,分层补缺,是有效的操作方式.分层补缺教学对优生的培养与后进生的转变以及实施素质教育都有着现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟菊		1	0	0.0	0.0