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摘要:
语文课上,教师让学生用“甚至”一词造句。题目一经发布,学生就迅速思考起来.不一会儿,就有小手不断地举起来。
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文献信息
篇名 一个语言运用实例引发的启示
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语言运用 实例 语文课 学生 造句 教师
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄明祥 5 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言运用
实例
语文课
学生
造句
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导