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一个教学片段引发的反思
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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常思常进常教常新--三段思想政治课教学片段引发的教学反思
思想政治
教学反思
课堂提高
当"预设"遭遇"生成" ——"统计"教学片段及反思
预设
生成
反思
做一个反思型的教师
教师
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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