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摘要:
1.平等待人。一是师生要平等、畅所欲言,把批评当作师生交流思想感情的过程;二是教师对学生要一视同仁、善待每一个学生,用诚心去发现,用爱心去疏导。只有充分体现教育的“全体性”、“公正性”、“平等性”,学生才能心悦诚服。
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文献信息
篇名 批评学生“七要”“八不要”
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 批评教育 工作方法 换位思考 中小学 教师 学生工作
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱明灿 山东省滕州市柴胡店镇教委小学教研室 11 0 0.0 0.0
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批评教育
工作方法
换位思考
中小学
教师
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
总被引数(次)
11125
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