备战2005年高考化学实验题

• 作者: 徐金明 杨超
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（16）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、关注变化与2004年相比,2005年高考理科综合中化学科《考试大纲》在实验部分中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”。去年化学《考试大纲》强调五大能力,分别是理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力、分析综合能力;今年的能力要求变为四项,分别是观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。实验能力包括:用正确的化学实验的基本操作,完成规定的“学生实验”的能力;观察记录实验现象,分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力;初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力;根据实验试题的要求,设计或评价简单实验方案的能力。二、解读实验操作纵观历年高考实验题的“设问”,不难发现一些试题的“设问”正是化学实验设计与操作的科学性、安全性、可行性、简约性之所在。化学实验操作过程中应特别注意以下几点。1.防腐蚀(1)防碱性物质对玻璃器皿的腐蚀。(2)防H F对玻璃器皿的腐蚀(如不能用玻璃器皿盛装氢氟酸、NH4F溶液等)。(3)防酸性物质、有机溶剂、强氧化性物质(如苯、氯仿、四氯化碳、液溴、硫酸、硝酸、KM nO4溶液等)对橡胶的腐蚀。2.防爆炸或暴沸(1)涉及气体燃烧实验时...