将学生自我管理进行到底

• 作者: 陈金龙
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自我管理 主人翁责任感 班主任 课程改革 素质教育 全员参与 年级组长 自我约束 管理模式
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

随着素质教育和课程改革的不断深化，我校在强化“三基”走上制度化、规范化、数字化的基础上，逐步建立起学生全员参与，班主任、年级组长、德育主任为主导的学生“自我约束、自我管理、自我完善”的管理模式，唤起学生的自主任、主动性创造性，激发了学生的主人翁责任感，实现了“管好自己，管好自己学校”的目标。

作者信息

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1	陈金龙		1	0	0.0	0.0