学生有了问题意识后教师怎么办

• 作者: 海宏龙
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教育杂谈
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

有人将中美两国的教育作了比较后发现,美国的教育是将学生一个个培养成了"问题学生",而中国则正好相反.也有人将世界所有诺贝尔奖获得者作了统计分析后发现,美国人占一半以上,而中国至今没有一位,这可能正是中国多年来教育的不足与悲哀.因此,许多有识之士在走进新课程的同时,认为提出一个问题比解决一个问题更为重要,大力倡导培养学生的问题意识,让学生敢问、善问,那么.一旦学生有了问题意识后,教师怎么办呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	海宏龙		3	0	0.0	0.0