围绕『勤、情、宽、理』做好班主任工作

• 作者: 杨正明
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 班级网页
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

总结我及其他教师当班主任的经验,做好班主任工作可用四个字概括,即勤、情、宽、理. 勤-勤奋.榜样的力量是无穷的,要求学生做到的,首先必须自己做到,从到岗出勤,到上课守时,再从设想到动手做,无不在"勤"字上下功夫、做表率.我们知道,班主任权力的影响力是由社会赋予个人的,他自然对学生的影响具有一定的强迫性和不可抗拒性,而班主任自身主观行为的影响力却不是社会和学校所赋予的.它往往能发挥出比权力更强的约束力和感召力,从而拉近师生间的距离,使学生少了在家长瞪目之下的被动压抑,而多了对教师的敬佩和信赖,再加之融洽的交流使学生感到亲切,由此自然而然地形成班集体的凝聚力.开学初,中期考试之后,期末放假前这三个阶段可谓学生思想"动荡期".班主任要特别注重这三个时段的勤抓、紧抓,毫不松懈.