多护士参与健康教育的方法及效果探讨

• 作者: 伊秀英
• 来源期刊: 中外健康文摘·医药学刊
• 学科: 医学
• 关键词: 多护士参与 健康教育 效果
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: R193.2
• 语种: 中文

摘要

目的探讨健康教育方法与效果的影响.方法选择住院病人600例按首次住院先后顺序分为两组.单号为观察组(n=300),双号为对照组(n=300),两组病人入院后开始接受健康教育,观察组采用多护士参与法进行健康教育,对照组采用单护士独立完成法进行健康教育,均行九个方面内容宣教.结果观察组健康教育效果明显好于对照组,差异有显著性意义(P＜0.05).结论多护士参与健康宣教可提高健康教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊秀英		27	43	3.0	5.0