利用生物学科教学优势对中学生进行青春期性教育的探索

• 作者: 余国平 陈居明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 青春期 性教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G40-056
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.01.035

摘要

青春期性教育是完整教育的一项重要任务.当今中学生在青春期阶段存在严重的性生理和性心理偏差.生物学科必须发挥自身教学优势,按照性生理和性心理知识、异性交往、健全人格以及性疾病防治四个方面的目标,综合运用理论联系实际、直观、诱导,适时适度以及探究性和主体性策略,采用问卷调查、学科融合、心理辅导、情感升华、立体综合教育等多种方法,切实担负起中学生青春期性教育的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余国平		2	4	1.0	2.0