化学实验教学中开发探究功能的研究

• 作者: 马本良
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 探究学习 更新理念 优化 评价
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.14.026

摘要

本文分析了化学实验教学的现状、主要误区,同时论述了如何发挥化学实验的探究功能,培养学生探究学习;指出教师要更新理念,改变常规的教学行为,创设问题情境,要优化教学设计,改进实验方案,使实验与探究融合;要改进化学实验评价方式,由只注重实验结果的评价转向重视实验过程和结果双重评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马本良		6	3	1.0	1.0