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【正】全日制义务教育《语文课程标准》指出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。”习作要把“自己的见闻、感受和想象写出来”,习作本来就是一项富有创造性的作业,教师倘若忽略了儿童善于想象的心理特点,就等于扼杀了儿童的创造力,更何况如果作文不有想象参与,学生也写不出真正有童趣和创意的习作来。下面谈谈想象作文的几种训练形式。
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篇名 打开想象之窗 敞开学生心扉——想象作文训练之我见
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 作文训练 想象作文 课程标准 凡卡 创造思维能力 会说话 娜拉 课文内容 活着 创造性思维
年,卷(期) 2005,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G624.24
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研究主题发展历程
节点文献
作文训练
想象作文
课程标准
凡卡
创造思维能力
会说话
娜拉
课文内容
活着
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
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