肯塔基州问责考试改革对教学实践的影响

• 作者: 李嘉 蒋丽华
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 问责 标准 考试 改革 教学实践
• 年，卷（期）: 2005,（20）
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G424.74

摘要

学校问责制度,要求学生、教师、学校领导和学区管理者对学生的学业成就负责,目的在于提高学生学业成就。它从问责考试入手,各州先建立考试标准,然后选定年级和学科推行州级考试,用州级标准规定的分数来衡量学生学业成就,对未达到州级标准的学校追究其责任。问责考试使课堂教学实践在三方面发生了改变:不同学科教学时间的分配;写作教学实践;数学教学实践。学校能力是问责考试影响教学实践的中介。