关于《平面向量》教学的几点建议

• 作者: 张惠英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 平面向量 图形直观 数形结合
• 年，卷（期）: 2005,（22）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.22.017

摘要

平面向量教学是整个高中数学教学的重点内容之一.在实际教学过程中,我们要充分利用向量的物理背景,突出向量的数学模型思想;充分利用图形直观,突出数形结合思想;充分利用类比与转化,突出向量表示的作用;充分利用向量的工具作用,突出知识之间的内在联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠英		17	53	3.0	7.0