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摘要:
教育呼吁创新,传统的教学因其照搬"教参"上的说法,束缚学生的创新思维.语文学科的人文性特点决定读者对文学作品的理解可以存在差异性,因此,语文学科呼唤"模糊教学",以培养学生多角度、全方位地看问题的能力.
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小学语文教学与学生创新能力的培养
小学语文
创新能力
培养
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创新能力
培养
语文教学中培养学生创新能力的方法
创新能力
想像力
幻想
联想
探讨如何在语文教学中培养学生的创新能力
语文教学
创新思维
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文模糊教学与学生创新能力的培养
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 模糊教学 创新能力 培养
年,卷(期) 2005,(22) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G424
字数 4102字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.22.034
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲崇霞 5 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
模糊教学
创新能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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