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摘要:
背景:目前国内尚无有关儿童焦虑障碍评估量表的中国常模.制定儿童焦虑障碍筛查表的中国城市常模对于评估中国城市儿童焦虑性障碍,辅助临床诊断、科研及流行病学调查提供筛查工具具有实用意义. 目的:建立儿童焦虑性情绪障碍筛查表 (SCARED)的中国城市常模并检验其信度和效度. 设计: 2001- 10/2002- 04以全国 14个城市的小学 2年级至初中年级的学生以及长沙市、济南市、深圳市儿童心理门诊的焦虑障碍儿童为研究对象的抽样调查. 单位:一所省级精神专科医院的精神科. 对象: 2001- 10/2002- 04在全国 14个大中城市抽样,样本来自北京市、天津市二个直辖市及华北(太原市)、东北(四平市),华中(武汉市、长沙市),西北(西安市),华南(深圳市),西南(绵阳市),华东(济南市、福州市、宜春市) 6个行政区采样 2 019名(男 1 012名,女 1 007名),平均年龄( 11 ± 2)岁,由学生及其父母分别填写 SCARED,组成常模组.同期在长沙、济南、深圳儿童心理门诊收集焦虑障碍儿童 90名,组成焦虑组. 方法:在课堂上由主试者宣读指导语,学生填好后当堂回收,并带一份儿童焦虑性情绪障碍筛查表父母问卷请家长填写.同时在长沙市请家长填写 CBCL,儿童填写 PHCSS.检验 SCARED的信度和效度. 主要观察指标: SCARED的信度和效度. 结果 : SCARED的重测信度为 0.567~ 0.608,半分信度为 0.88, Crobach a系数为 0.43~ 0.89,项目与总分的一致性在 0.43~ 0.74.量表的效度较好,与 Achenbach 儿童行为量表( CBCL)、 Piers Harris儿童自我意识量表( PHCSS)的相应分量表相关( r=0.564,0.603;P均 < 0.05).焦虑组儿童 SCARED得分高于常模组( t=8.06~ 12.89,P=0.000),对焦虑症性障碍诊断的灵敏度为 0.74,特异度为 0.79. 结论:儿童焦虑性情绪障碍筛查表信度和效度符合计量学要求,可用于中国儿童焦虑症状的评估.
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焦虑性障碍儿童情绪问题及教育心理控制源的研究
焦虑性障碍
情绪问题
教育心理控制源
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文献信息
篇名 儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模
来源期刊 中国临床康复 学科 医学
关键词 儿童行为 焦虑 心理测定学 模型,结构
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 254-256
页数 3页 分类号 R749.94
字数 3383字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.04.032
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王凯 吉林省神经精神病医院精神科 2 24 2.0 2.0
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中国组织工程研究
旬刊
2095-4344
21-1581/R
大16开
沈阳浑南新区10002信箱
8-584
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chi
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