调动教与学的积极性提高课堂目标教学效果

• 作者: 陈业通
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 目标教学 教学效果 教学模式
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.14.059

摘要

在目标教学中,教师是主导,学生是主体.要提高课堂目标教学效果,首先,充分发挥教师主导作用的积极性:(1)熟悉教材,细致备课;(2)课堂讲授,要少而精;(3)板书内容,精心设计;(4)问题解答,有问有答.其次,注意调动学生主体作用的积极性:(1)培养自学,课前预习;(2)专心听讲,积极思考;(3)做好笔记,复习巩固;(4)回答问题,主动认真.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈业通		3	1	1.0	1.0