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摘要:
不会对学生进行心理健康教育,无法识别和判断学生常见的心理问题并进行相应的辅导,已成为影响班主任成长的重要问题.针对班主任职能的转换,就如何改进班主任的工作模式,提高对学生进行心理健康教育的能力,增强对学生心理问题的辅导等方面进行了实践和探讨.
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高中
班主任
学生
心理
健康教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈班主任如何进行学生的心理健康教育
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 班主任 学生 心理健康教育
年,卷(期) 2005,(17) 所属期刊栏目 心理健康教育
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G479
字数 4004字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.17.101
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊春梅 嘉应学院医学院 5 8 2.0 2.0
2 姚明媛 嘉应学院医学院 2 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
学生
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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