物理课程的分层教学探讨

• 作者: 李永生 龚庆
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课程的分层教学 必要性、可行性以及分层教学实施步骤 问题
• 年，卷（期）: 2005,（16）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 487
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.16.447

摘要

根据教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>的要求,新课程改革要"注重学生发展".针对目前学校教育的实际,物理课程的分层教学有其必要性、可行性、层次性.对实施过程中存在的问题需要认真的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚庆	洛阳大学师范学院	11	23	3.0	4.0
2	李永生	洛阳大学师范学院	1	4	1.0	1.0