从国际视野看我国全纳性大学的建设

• 作者: 任媛媛 杨民
• 来源期刊: 南京特教学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 随班就读 全纳性大学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G760

摘要

从各国特殊教育理论中发展、完善起来的全纳教育是一种崭新的教育理念,它主张接纳所有学生,反对排斥,这种教育观念不但对特殊教育,而且对普通教育的发展也有所启迪。今天,我国全纳性大学的建设更应重视对全纳教育理念真谛的追求,高校教师和学生应以"全接纳"、"零排斥"的观念接受身心残疾的大学生,使他们真正融合于普通高校的教育、教学和大学文化活动中,并从中受益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨民	辽宁师范大学教育学院	15	185	7.0	13.0
2	任媛媛	南京特殊教育职业技术学院美术系	10	25	2.0	5.0