从素质教育和研究性学习看我国大学图书馆建设

• 作者: 何平
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 素质教育 研究性学习 馆藏建设 阅览座位 无故障服务
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G253
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2005.04.007

摘要

参照欧美大学图书馆辅育人才的相关可比性资料,我国大学图书馆在素质教育中应具有三种辅益作用,但当前却存在着新老问题交叉结合的两大实际偏差.我们应着重从适应扩招转型、增强馆藏质量、扩大阅览空间和构建"无故障服务"系统等方面入手,建设好适应素质教育和研究性学习的中国大学图书馆.