韩国终身学习现状及政府政策趋向研究

• 作者: 吴春玉 黄建如
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 韩国政府 学习现状 终身学习 韩国人 政策趋向 发达国家水平 中国儒学 受教育机会 教育制度
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 5-14
• 页数: 10页
• 分类号: G420

摘要

韩国受到中国儒学的影响，十分重视教育，早在高丽时期就开始学习中国汉代的教育制度，官学和私学都有长足的发展。沦为日本殖民地后韩国人的民族教育受到压抑，受教育机会特别是受高等教育的权利被剥夺。1945年光复后韩国人的教育热情十分高涨，为满足人们的教育需求韩国政府掀起“重建教育”运动，同时大力发展私立教育。经过50年的努力韩国教育取得令人瞩目的变化，小学到初中和初中到高中的升学率将近100％（见表1），各级学校入学率也达到发达国家水平（见表2）。韩国是自然资源比较匮乏的国家，因此人力资源是韩国经济发展的核心，所以光复后韩国政府以不同形式促进终身教育和终身学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建如	厦门大学教育研究院	48	238	10.0	12.0
2	吴春玉	厦门大学教育研究院	1	0	0.0	0.0