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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
我国教育政策对终身学习体系概念的内涵表述经历了一个逐渐清晰、逐渐拓展、逐渐丰富的发展过程.这个概念的发展过程反映出三个重要趋势:一是作为政策概念从最初的“终身教育体系”逐渐转向“终身学习体系”;二是用“服务全民终身学习的教育体系”或“服务全民的终身学习体系”整合“国民教育体系”与狭义的“终身教育体系”;三是逐步提高了构建终身学习体系在教育政策中的统领地位.为加快构建与完善终身学习体系的目标任务,应更新教育观念,牢固树立终身学习理念;加快构建与完善全民终身学习体系;推进制度改革创新,优化全民终身学习制度环境;深化教育教学改革,加快教育内容与方法现代化;建立服务全民终身学习的教育治理体系.
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篇名 教育现代化与终身学习体系建设
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教育现代化 终身学习体系 《中国教育现代化2035》 教育政策表述
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育发展战略研究
研究方向 页码范围 100-109
页数 10页 分类号 G520.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育现代化
终身学习体系
《中国教育现代化2035》
教育政策表述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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