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摘要:
2003年教育部颁布的普通高中《历史课程标准》把“过程与方法”作为课程目标明确提出来,力图改变历史教学过于注重知识传授的影响,倡导学生主动参与的探究式教学,使学生在获取新知的过程中,提高处理信息、分析解决问题等能力。
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文献信息
篇名 高三复习中的问题式教学
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 问题式教学 高三复习 《历史课程标准》 学生主动参与 “过程与方法” 探究式教学 目标明确 普通高中 知识传授 历史教学
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
问题式教学
高三复习
《历史课程标准》
学生主动参与
“过程与方法”
探究式教学
目标明确
普通高中
知识传授
历史教学
研究起点
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期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
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1827
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