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摘要:
同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题.通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400组易混淆词,没有公认度很高的易混淆词.被调查中学生对读音猜谜、词义猜谜、难猜词、易混淆词问题持消极态度的平均百分比为22.9%,语文教师对上述四个问题持消极态度的平均百分比为15.8%.现行盲文同音词混淆问题对盲人文化学习不构成根本影响,但是特定情况的标调应当强化.
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混淆
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原因
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文献信息
篇名 现行盲文同音词混淆问题的调查
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 现行盲文 同音词 调查
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 视力障碍研究
研究方向 页码范围 49-54
页数 6页 分类号 G761.4
字数 5907字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.10.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟经华 北京联合大学特殊教育学院 59 236 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
现行盲文
同音词
调查
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
相关基金
国家社会科学基金
英文译名:Philosophy and Social Science Foundation of China
官方网址:http://www.npopss-cn.gov.cn/
项目类型:重点项目
学科类型:马列·科社
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