和谐之魅力——关于北美ESL英语教学艺术的理性思考

• 作者: 张菁蕊
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 北美ESL 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 4686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2006.03.040

摘要

北美ESL英语课堂教学体现了教学目标的和谐、课堂环境的和谐、人际交往的和谐、教学评价的和谐、教师自身的和谐等,并由此带来课堂教学的活力--师生全面、和谐、可持续的发展.建构和谐小学英语教学体系是一项非常复杂的系统工程,教师应从多方面入手,努力消除现代英语教学中存在的弊端,把教学活动变成以情感因素为基本动力,以知情协调活动为轴心的学习过程,讲究教学艺术,注重教师在教学过程中的参与和促进学生学习的作用,真正把学生培养成一个和谐、完整的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张菁蕊		7	9	2.0	2.0