实践导向的个案透析——对传统职教理论研究的颠覆与超越

• 作者: 张成玉
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 顺德 教育发展 经济增长 研究范式
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G42

摘要

目前，顺德职业技术学院进行课程设置与实施、专业建设与调整的“十一五”规划，为了论证其科学性、有效性、前瞻性，笔者从CEPA、“泛珠合作”、经济、教育、文化等各个方面对顺德及其周边地区进行了详细的调研取证。这次调研是对职教理论研究的一次验证，通过本个案的透析，职业学校层面的实践研究，相当程度上已经对传统职教理论给予颠覆与超越。本文认为，传统的“室内”或“书斋”取向的职教理论研究范式已经作古，当前研究范式亟待改变——那就是要从活生生的实践中汲取教育的诗情!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张成玉	华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所	3	8	2.0	2.0