舟山市健康促进学校项目效果评价

• 作者: 仝振东 方跃伟
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生教育 认知 结果评价(卫生保健) 学生保健服务
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 987-988
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 2293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.11.023

摘要

目的 探索舟山海岛推广"健康促进学校"项目对学生心理及学校心理社会环境的影响,为开展相关健康教育工作提供依据.方法 根据WHO推广"健康促进学校"项目工作方法和调查表,分层随机抽取普高、职高和初中、小学4所学校,共5 060名学生进行综合干预.干预前、后分别以问卷形式进行基线和终末调查,在项目实施中期和终末按"健康促进学校"项目标准进行评价验收.结果 实施干预措施后,学生对自我的认识各指标差异均有统计学意义(P值均＜0.01),学生在不同环境中的大多数指标都表现为向积极方向转变(P值均＜0.05).心理社会环境7个能区中,有6个能区差异均有统计学意义.终期验收时,4所学校均达到了WHO制定的"健康促进学校"项目铜奖标准.结论 "健康促进学校"项目可以提升学校心理社会环境质量,改善学生的心理素质和社会适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仝振东		22	134	7.0	10.0
2	方跃伟		44	87	6.0	8.0