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同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
基于SPA联系数的同异反定量推理路径选择
集对分析(5PA)
联系数
同异反定量推理
路径
同异分析法在大豆品比试验中的应用
同异分析法
大豆
品比试验
同频异址甚高频电台相互干扰监测与控制方法的分析
同频异址
甚高频通信
电台干扰
监测与控制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 形异而值同——要排除形异对值同的干扰
来源期刊 中学数学教学参考:上半月高中 学科 教育
关键词 干扰 符号运算 数学公式 数量关系 客观事物 运算律 字母
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-24
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗增儒 陕西师范大学数学与信息科学学院 409 639 11.0 23.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
干扰
符号运算
数学公式
数量关系
客观事物
运算律
字母
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:上半月高中
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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