实践探究式化学教学初探

• 作者: 王成冠
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 化学教学 实践 优势 情境 模拟 评估
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

探究式教学法即是将科学研究领域的探究方法引入课堂。它有利于培养学生创造能力，科学素质和良好心理品质的形成．在教学中可以由设置情境，引导探究，评估总结，应用提高几个阶段构成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成冠		4	5	1.0	2.0